محوطه‌های دانشگاه های خارجی در هند: اقدام خوش آیند

نویسنده : دکتر املیندو سیکل

مترجم : هما ددوال

بخوبی معلوم است که تعلیم آله حیاتی برای تغییر اجتماعی است. هدف تعلیم علوم انکشاف نوسازی همراه با صلاحیت دارد. از آغاز،آموزش علوم لذا متوقع ایجاد حس کنجکاوی طبعی و تشویق دانش بوسیله راههای علومی می باشد. این مشتمل نظارت، تجزیه و بعداً توافق نتیجه قابل قبول می باشد. این روش علومی خوانده می شود که در کودکان با مساعی دایمی بوسیله تربیت درست در سطح مکتبی، ایجاد و تشویق شده می تواند.

در جهان امروز ، دانش به سرعت بسیار عالی پیشرفت می کند و حصول آن برای انکشاف منابع بشری کشور روپیه رشد بسیار مهم است. با اهمیت روز افزون علوم‌ و تکنولوژی، تعلیم انکشاف اجتماعی و اقتصادی ، لازم‌است که سیستم فعلی آموزش و پرورش علوم‌ در هند استعدادهای بین‌المللی داشته باشد.

ماه گذشته، ضمن ارایه نمودن خطاب به جلسه عمومی دانشجویان آی آی‌ تی ، گوواهاتی، صدر اعظم نریندر مودی اعلان کرد که سیکتور آموزش و پرورش برای ایفا نمودن نیازمندی های آینده کشور، باز کرده خواهد شد. او گفت که تحت پالسی جدید آموزش و پرورش ۲۰۲۰ ، دانشگاههای خارجی معروف اجازه خواهند داشت که محوطه های دور از ساحل شأن را در هند تاسیس کنند. این به دانشجویان در هند افشائ جهانی فراهم خواهد نمود. قبلاً هزاران دانشجوی هندی، هر سال برای تحصیلات عالی تر به خارج‌ می روند. این اقدام هند را منحیث منزل تحصیلات عمده جهانی تاسیس خواهد نمود.

صدر اعظم بعلاوه تاکیید نمود که هماهنگی تحقیق و تبادل پروگرام‌ها برای تشویق به تحقیق و انکشاف در کشور، با موسسات تحصیلات خارجی به میان آورده خواهند شد. دانشجویان هندی باید برای آتیه آماده باشند، طوریکه رویاها و خواهشات دانشجویان آتیه این کشور را شکل و صورت نوین خواهد بخشید. 

از آزادی در سال ۱۹۴۷ ، پالسی سازی ، توسعه و انکشاف تحصیلات در هند، مسولیت دول دموکراتیک بوده‌اند. در چند دهه گذشته پیشرفت قابل ملاحظه در این سیکتور وجود داشته است. چندین موسسات تحصیلات عالی برای علم فیزیکس، ادویات ، مهندسی، اداره و علوم انسانی تاسیس شدند و زیربنات بزرگ تحصیلات را در کشور ایجاد کردند.

هند تقریبا ۶ درصد جی دی پی اش را بر سیکتور تحصیلات مصرف نموده است. ولی با امکان دانش و نوسازی های جدید مورد نیاز در تحقیق و انکشاف، درک شد که هند دیگر بر موفقیت های آی‌ آی تی ها و آی آی‌ایم هایش قانع کرده نمی تواند. نیاز فوری برای بهبود نوعیت تحصیلات فراهم شده در موسسات دیگر وجود دارد و مصرف زیاد برای انجام این اصلاح مورد نیاز است.

برای بهبود کیفیت و‌صفت تحصیلات عالیه. ، اقدامات مثل اعطای مقام خودمختاری به کالج ها و دانشگاه ها، در تربیت خدمات معلمین و حمایت مالی برای تحقیق و انکشاف توسط دولت فراهم کرده شدند. لذا، با تشویق از امریکا و انگلستان، بعد از ۱۹۹۰, تصور دانشگاه های خصوصی در هند تصویب شد. از آنها متوقع بود که در ایفا نمودن تقاضای روزافزون در تحصیلات تکنیکی در کشور و ساختن آن‌متکی به خود ، نقش مثبت و فعال را بازی خواهند نمود.

با گشایش سیکتور آموزش و پرورش برای دانشگاه های خارجی معروف و برجسته، کیفیت تعلیمات تکنیکی به حد زیاد در هند بهبود خواهد یافت